Die Nutzung eines Computer-Algebra-Systems ist keine Voraussetzung beim Einsatz anwendungsorientierter Aufgaben. Sie kann aber sehr unterstützend sein.

Bildung der Ableitung mit Hilfe von Derive

Eingabe der Funktionsgleichung Differenzenquotient     Vereinfachen des Differenzenquotienten   Grenzwertbildung   Vereinfachen des Grenzwertes

Bildung der Ableitung mit Hilfe des TI-92

	Eingabe der Funktionsgleichung im y=-Bildschirm
	Eingabe des Differenzenquotienten, automatische Vereinfachung durch den Rechner
	Bildung des Grenzwertes, automatische Vereinfachung durch den Rechner

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